• Tema: Las frutas

• Edad y nivel de los participantes: de 6 a 11 años.

• Nivel recomendado: A2

• Objetivos generales: Aprender las frutas.

• Objetivos comunicativos: Explicarle a otra persona cómo es algo, describir.

• Exponentes lingüísticos rentables: ¿Cómo es? ¿De qué color?

• Tipo de léxico: Frutas: manzana, pera, piña, sandía, plátano, fresa, uva, cereza, melocotón y melón.

• Espacio / dinámicas: En el aula. la dinámica es de dos equipos que compiten por ganar. La conversación se realizará por parejas.

• Número de participantes: Toda la clase, dividida en dos equipos. Uno de cada equipo competirá cada vez por ganar un punto.

• Contenidos transversales: atención, confianza, trabajo cooperativo

• Contenidos culturales: frutas típicas de España.Material: Cartas o tarjetas con la fotografía de las frutas. Dependiendo del nivel del grupo, el profesor escogerá unas fichas u otras, o puede crear otras nuevas.

• Tiempo estimado: 15 minutos

 

Descripción de la actividad

 

En parejas:

 

1. El profesor engancha una ficha con la imagen de una fruta en la espalda de cada niño, de forma que cada niño es una fruta

 

2. Uno de los integrantes del grupo se girará de espaldas (de manera que su compañero vea la imagen) y le hará preguntas a su compañero para adivinar qué fruta es. (¿Soy de color rojo? ¿Y redonda?). La respuesta solo puede ser sí o no.

 

3. Cuando el niño que hace preguntas cree que ya sabe qué fruta es, lo dice en voz alta. Si acierta, gana un punto. Si falla, le regala el punto a su contrincantes.

 

4. Intercambiar los papeles

 

 

Fichas